项目邀请不同使用需求的参与者体验尺度、动线与信息提示。
把方法放进真实场景检验
项目邀请轮椅使用者、视力较弱者和空间管理人员共同体验模型，从入口、转身到桌面使用逐项记录。
共创评审指出，一处看似宽敞的布局仍会造成回转困难，提示设计不能只依赖图纸尺度。
从一次验证走向下一步
下一版将制作可调整构件，并进行完整路径测试。
本项工作由艺术与设计学院教师、本科生与相关专业伙伴共同推进。团队将在保留原始记录的基础上继续复核，使“无障碍学习空间原型通过使用者共创评审”不只停留在一次展示，而能成为后续研究和课程实践的起点。