组织代码审查、问题分级和迭代回顾，完成校园工具原型。
在学生软件开发小组中找到自己的节奏
金屿最看重的不是把任务做得热闹，而是把每一步做得清楚。组织代码审查、问题分级和迭代回顾，完成校园工具原型。
他组织短代码审查和迭代复盘，把问题分成必须修复、可以改进和暂不处理三类。
把一次经历继续做下去
对未来，金屿没有给自己设定夸张的口号，而是希望继续学习软件架构，希望团队下一次能交付真正有人持续使用的工具。这份对过程的认真，也会伴随接下来的学习。
在同学眼中，金屿愿意听取不同意见，也愿意把自己踩过的坑讲给后来者。比起一张完成得漂亮的成果图，这种能够被团队延续的工作方式，更能说明成长发生在哪里。