记录每次故障现象与排查路径，建立项目调试清单。
从电子系统课程设计里的一个细节开始
辛越真正对电子信息类产生具体认识，是从电子系统课程设计的一次任务开始。记录每次故障现象与排查路径，建立项目调试清单。
他从焊接第一块板开始记录故障现象，遇到没有输出时按电源、时钟和信号逐层排查。
让兴趣慢慢长成方向
谈到下一步，辛越希望继续加强系统调试能力，争取独立完成一套低功耗感知装置。学院也将继续通过导师交流和开放项目支持这种踏实的探索。
在同学眼中，辛越愿意听取不同意见，也愿意把自己踩过的坑讲给后来者。比起一张完成得漂亮的成果图，这种能够被团队延续的工作方式，更能说明成长发生在哪里。