在志愿翻译项目中负责术语表维护，并以读者测试持续改进译文。
把课堂问题带到科普展览翻译项目
对顾言澈来说，科普展览翻译项目不是完成作业的背景，而是检验课堂知识是否真正有用的地方。在志愿翻译项目中负责术语表维护，并以读者测试持续改进译文。
他先向理工科同学弄清术语含义，再用读者测试判断译文是否好懂，而不是只追求词句对应。
在协作中看见更大的问题
这段经历让顾言澈更清楚自己愿意长期投入的方向。接下来，顾言澈希望把术语管理和公众表达结合起来，继续探索医学与科技内容的语言服务。
在同学眼中，顾言澈愿意听取不同意见，也愿意把自己踩过的坑讲给后来者。比起一张完成得漂亮的成果图，这种能够被团队延续的工作方式，更能说明成长发生在哪里。