把材料、控制和交互需求整理成共享词表与接口说明。
从跨学科原型小组里的一个细节开始
岑未真正对未来技术试验班产生具体认识，是从跨学科原型小组的一次任务开始。把材料、控制和交互需求整理成共享词表与接口说明。
她先把材料、控制和交互中的同名异义词写成共享词表，再与队友确认接口和测试方式。
让兴趣慢慢长成方向
谈到下一步，岑未希望继续训练跨学科沟通，让不同专业真正围绕同一个问题协作。学院也将继续通过导师交流和开放项目支持这种踏实的探索。
在同学眼中，岑未愿意听取不同意见，也愿意把自己踩过的坑讲给后来者。比起一张完成得漂亮的成果图，这种能够被团队延续的工作方式，更能说明成长发生在哪里。