研究提出从来源、语义一致性与传播链路三个维度评估生成内容，为融媒体编辑提供演示性工具。
不回避实验中的不确定性
实验室选取校园通知、科普短文和突发事件报道，让不同生成工具完成摘要，再由编辑从来源、事实和措辞三个方面逐条核验。
首轮测试显示，流畅的语言并不等于信息可靠，数字、时间和人物关系是最容易出现偏差的部分。
把发现带回教学与研究
团队将继续完善核验清单，并把评测案例带入新闻写作课程。
本项工作由人文学院教师、本科生与相关专业伙伴共同推进。团队将在保留原始记录的基础上继续复核，使“智能传播实验室发布生成内容可信度评测框架”不只停留在一次展示，而能成为后续研究和课程实践的起点。