城市电视台专题节目记录江夏大学学生在社区开展公共空间和数字服务调研的过程。

报道关注

学生先与居民、社工和物业人员共同列出问题，再将可研究部分带回课程，避免用想象替代真实需求。

一组学生根据老年居民反馈调整了信息提示字号，另一组则重新设计雨天休息点的路线和遮挡方式。

校园回应

学校计划把成熟方案交由社区试用，并在下一轮课程中继续跟踪效果，而不是在结课后立即结束。

把问题带回课堂，是为了带着更可靠的方案重新回到生活。